紹興文理學院

紹興文理學院是教育部批準的普通全日制綜合性高等學校。學校的辦學歷史可追溯到1909年創(chuàng)辦的山會初級師范學堂，魯迅先生曾出任山會初級師范學堂監(jiān)督（校長）。1996年紹興師范?？茖W校與紹興高等?？茖W校等合并建立紹興文理學院。2000年紹興衛(wèi)生學校、上虞師范學校、紹興市城鄉(xiāng)建設(shè)職工中等專業(yè)學校相繼并入。2005年學校以良好成績通過教育部本科教學工作水平評估。2013年被國務(wù)院學位委員會批準為碩士學位授予單位。

學校坐落于全國首批歷史文化名城紹興，擁有本部（風則江、南山）、蘭亭、上虞等校區(qū)，占地面積2217.73畝，總建筑面積91.5萬平方米。教學科研儀器設(shè)備總值5.73億元，館藏紙質(zhì)圖書196.2萬冊，電子圖書約128.35萬冊，各類中外文電子期刊214.48萬冊，數(shù)據(jù)庫51個。設(shè)有16個二級學院。學校面向全國26個省區(qū)市和港澳臺地區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校學生1.5萬余人。另有獨立學院（元培學院）和直屬附屬醫(yī)院。

學校全面落實立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)具有強烈社會責任感、較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才。學校現(xiàn)有本科專業(yè)63個，涵蓋九大學科門類，擁有***一流專業(yè)4個、***特色專業(yè)3個、省級一流專業(yè)12個、省級重點（優(yōu)勢、特色）專業(yè)23個，省級重點建設(shè)實驗教學示范中心3個、省級實驗教學示范中心8個，省級大學生校外實踐基地3個、省級高校思政名師工作室2個。近兩屆教學成果獎評選中，獲***教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎3項。獲首屆全國教材建設(shè)獎二等獎1項。學校是“全國優(yōu)秀人文社科普及基地”“全國大學英語教學改革第二批示范點項目學?！薄罢憬眯徒ㄔO(shè)試點院校”“浙江省‘三全育人’綜合改革試點單位”“浙江省課堂教學創(chuàng)新?！薄罢憬≌n程思政示范校”“浙江省首批1+X證書制度試點院校”“浙江省教師教育基地”“浙江省重點建設(shè)教師培養(yǎng)基地”“浙江省首批高校文化校園建設(shè)試點單位”“浙江省高校外國留學生書法教育基地”“浙江省書法家協(xié)會書法創(chuàng)作基地”“浙江省大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”“浙江省首批省級創(chuàng)業(yè)培訓示范基地”“浙江省級眾創(chuàng)空間”?！帮L則江大講堂”、畢業(yè)生“愛心承諾”、“卓越獎學金”評選是全國高校優(yōu)秀校園文化品牌，書院制改革和文明寢室建設(shè)兩次獲全國高校學生公寓工作優(yōu)秀成果、創(chuàng)新成果一等獎。大學生學科競賽多次獲得全國一等獎，總成績排名位列省內(nèi)同類院校前列。畢業(yè)生深受社會好評，近五屆畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在95%左右，畢業(yè)一年后用人單位滿意度調(diào)查位居全省高校前列。

學校堅持以學科建設(shè)為重心、科學研究為支撐，積極推進協(xié)同創(chuàng)新，全面提升科研水平與社會服務(wù)能力。擁有碩士學位點16個，其中一級學科碩士學位授權(quán)點8個、專業(yè)學位碩士授權(quán)點8個，省一流學科（B類）6個，工程學、化學2個學科進入ESI國際學科排名全球前1%。學校有省級重點實驗室3個、省工程研究中心2個、省社會科學普及基地2個，教育部全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（書法）傳承基地、省哲學社會科學重點研究基地、省推進長三角一體化發(fā)展智庫、省軟科學研究基地、省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、省國際合作研究基地、省科技創(chuàng)新平臺（合作）、省級博士后科研工作站、省鑄牢中華民族共同體意識研究基地各1個。合作共建***重點實驗室和工程研究中心分中心5個，與教育部中外人文交流中心共建書法基地，與西班牙加泰羅尼亞理工大學合作成立浙江技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心全市轄區(qū)全覆蓋，主動服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。近五年，學校獲批省部級及以上科研項目359項，其中***96項，獲省部級及以上科研成果獎47項，發(fā)表SCI、SSCI、EI、一級及以上論文、出版專著1588篇（部）。

學校積極實施人才強校戰(zhàn)略，堅持引進和培養(yǎng)相結(jié)合，師資隊伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，整體水平不斷提升?，F(xiàn)有教職工1900余人，其中專任教師1100余人。專任教師中高級職稱590余人、博士學位教師580余人。擁有“國際工程地質(zhì)與環(huán)境協(xié)會學術(shù)終身成就獎（Hans Cloos Medal）”獲得者、俄羅斯自然科學院外籍院士、挪威工程院院士、國家杰出青年基金獲得者等***人才13人，國務(wù)院政府特殊津貼專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃等省部級人才30人。有省高校創(chuàng)新團隊1個、省重點科技創(chuàng)新團隊（合作）1個、省高校高水平創(chuàng)新團隊2個，省級優(yōu)秀教學團隊4個，全國優(yōu)秀教師3人，省級教學名師3人、省級教壇新秀7人。

學校堅持走國際化辦學之路，開展寬領(lǐng)域、多渠道的國際化人才培養(yǎng)和科學研究合作，教育國際化水平不斷提升。先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、俄羅斯、日本等25個國家（地區(qū)）的70余所高校建立校際合作與交流關(guān)系。擁有來華留學生招生與培養(yǎng)資格，共有來自40余個國家（地區(qū)）的留學生來校學習漢語言、中國文化及本科、碩士專業(yè)課程。實施優(yōu)勢教育項目輸出戰(zhàn)略，在9個國家設(shè)立海外“蘭亭書法學堂”。

當前，學校高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以***新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹落實黨的教育方針，秉持“崇尚學術(shù)、師生為本”的辦學理念，秉承“修德求真”的校訓，堅持質(zhì)量為重、人才為本、特色為上、協(xié)同為要的發(fā)展方針，全面推進內(nèi)涵式發(fā)展和應用型建設(shè)，以提高質(zhì)量為核心，以服務(wù)地方為導向，以培養(yǎng)高層次應用型人才為主要目標，以推進產(chǎn)教融合、校企合作為主要路徑，優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，培育辦學特色，拓展校園空間，全面提升辦學水平和層次，努力朝著特色鮮明的高水平應用型大學目標邁進。

（數(shù)據(jù)截至2022年6月）

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